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孩子真被网络“带坏了”吗

  小钟带着爸爸妈妈来到咨询室。还没坐定小钟就急着说:“老师你来说说看到底是谁不对。我周末每天会用两个小时上网,我不沉迷于网络游戏,也从来不上不健康的网站,可是爸妈却偷偷上我的QQ,看我和同学的聊天记录,还说要禁止我上网。他们讲不讲道理啊!”小钟的妈妈担忧地说:“小钟今年初二了,小学时我们对他都很民主,什么事都会尊重他的想法,他也很愿意听取我们的建议,上了初中以后,发现孩子变得越来越固执己见,有什么不一致的想法总是要和我们争论半天,很难说服他。我和他爸爸想了很久,觉得应该是受了朋友的影响,尤其是他会在QQ上交一些陌生的朋友,我们很担心他受到不良影响。这才会上他的QQ看看聊天记录,如果都是正常交往就好像同学到我们家来,父母在旁边一样,看看也没什么,可是他却跟我们大吵大闹,以前他从来不这样,都是受了网络的影响。”小钟的爸爸在一边点头表示赞同。

  网络是一个迅捷而又容量巨大的信息传播平台,随着网络技术的不断开发创新,人们在网络上可以做的事情越来越多。网络游戏、网上购物、远程教育、网上交友、聊天、工作等等。可是随之而来也问题多多,购物欺诈、木马盗取个人信息、网络成瘾、辐射危害等等。

  很多父母通常只在网上看看新闻和各类讯息,对于网络的接触面远远比孩子少,对于不了解的地方也就多了一份担忧,于是想采取断掉网络这样简单的方式来应对。但是孩子并不认同,认为自己已经长大有这个能力按自己的想去做,冲突似乎就难以避免了。

  网络就像现实世界一样,利弊共存。因此怎样用健康、科学、合理的方式参与网络生活,也成为家庭教育中一个新的内容。可以把大家对此关心的问题拿出来一一讨论,既是共同学习,也可以增进父母对孩子网络生活的了解。用讨论中的担忧、质疑起到引导孩子思考全面看待网络,正确使用网络。例如可以问“你觉得网络最有意思的是什么?”“你最喜欢在网上做些什么?”“网络资源那么多怎么使用它们?”“网络交友时,怎么保护好自己?”“上网会不知不觉花费很多时间,有可能耽误其他事,对此有没有什么好办法?”等等。让孩子意识到网上不仅可以聊天或者玩游戏,网络的远程教育拓宽知识面,网络也是一个很好的资源库。意识到上网时间要有控制,时间过长有损身心健康。也引导孩子注意网络安全。我们在现实生活中会接受很多安全教育,例如:遇到陌生人敲门怎么应对、怎样防止欺诈等,网络世界也是良莠混杂,不论是交友还是购物抑或是下载资料都要注意安全。帮助孩子学习怎样在网上玩得更有趣。有人只会在网上玩游戏,实际上你可以发挥自己的才智开发出很多有意思的玩法。并且,这些过程家长如果能够参与一二,对于增进对孩子的了解以及保持较好的亲子关系也是很不错的途径。朱 姝